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      1.  
        理論引領(lǐng)與實戰(zhàn)體驗——《城市軌道交通火災(zāi)應(yīng)對》公開課
        來源: | 作者:教務(wù)處-吳永澆 | 發(fā)布時間: 2024-06-07 | 479 次瀏覽 | 分享到:

        理論引領(lǐng)與實戰(zhàn)體驗——《城市軌道交通火災(zāi)應(yīng)對》公開課

               在炎炎夏日,我們迎來了航空高鐵專業(yè)組的一次重要活動——公開課。這不僅是一次教學(xué)能力的展示,更是一次專業(yè)建設(shè)的深入探討。由航空高鐵專業(yè)組負(fù)責(zé)人孟彤老師,為我們帶來了一堂關(guān)于《城市軌道交通火災(zāi)應(yīng)急處理》的精彩課程。

        01
        視頻引導(dǎo),激發(fā)興趣

        孟彤老師首先播放了一段關(guān)于城市軌道交通火災(zāi)的視頻,讓學(xué)生們身臨其境地感受到火災(zāi)的嚴(yán)重性和緊急性。接著,她根據(jù)視頻內(nèi)容提出問題,隨機抽取學(xué)生回答。這種互動方式讓學(xué)生們迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。


        02
        小組討論,碰撞思維

        在學(xué)生們對火災(zāi)有了初步了解后,孟老師又提出了幾個關(guān)鍵問題,讓學(xué)生們分小組討論。小組內(nèi)的同學(xué)們積極交流,碰撞思維,最終每組派出一名代表進行回答。這種教學(xué)方式不僅鍛煉了學(xué)生們的團隊協(xié)作能力,還提高了他們的思維能力和表達(dá)能力。

        03
        場景演練,實踐操作

        為了讓學(xué)生們更好地掌握火災(zāi)應(yīng)急處理技能,孟老師還特地安排了一個“衛(wèi)生間火災(zāi)”處理的場景演練環(huán)節(jié)。學(xué)生們紛紛化身消防員,按照所學(xué)知識和技能進行實踐操作。這種教學(xué)方式讓學(xué)生們將理論知識與實際操作相結(jié)合,提高了他們的應(yīng)變能力和實踐能力。

        04
        課堂小結(jié),鞏固知識

        在學(xué)生們充分參與和討論后,孟老師對本次公開課進行了課堂小結(jié)。她總結(jié)了本次課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點,并對學(xué)生們的表現(xiàn)給予了高度評價。這種課堂小結(jié)不僅讓學(xué)生們對所學(xué)知識有了更深刻的理解,還增強了他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。

        05
        作業(yè)布置,延伸學(xué)習(xí)

        最后,孟彤老師還布置了一些與課程相關(guān)的作業(yè)題目,鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)延伸學(xué)習(xí)。這些作業(yè)題目旨在檢驗學(xué)生們對所學(xué)知識的掌握程度,并幫助他們鞏固所學(xué)知識。

                  這場公開課不僅展示了孟彤老師的教學(xué)風(fēng)采和專業(yè)素養(yǎng),也為學(xué)生們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺。我們相信,在學(xué)校和教師的共同努力下,我們的教學(xué)質(zhì)量一定會不斷提高,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量!

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